Componente curricular preferido de muitos estudantes, a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u00e9, por vezes, encarada como um momento de descontra\u00e7\u00e3o da rotina escolar. No entanto, ela \u00e9, na verdade, um importante ingrediente para uma educa\u00e7\u00e3o ampla e completa. \u00c9 por meio dela que crian\u00e7as e adolescentes come\u00e7am a desenvolver consci\u00eancia corporal, fundamental para tantas atividades ao longo da vida.<\/p>\n\n\n\n
Em Tarum\u00e3, no interior de S\u00e3o Paulo, um projeto multidisciplinar buscou usar a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica para ajudar as crian\u00e7as a desenvolverem habilidades em todas as \u00e1reas do conhecimento. De acordo com o professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da rede p\u00fablica do munic\u00edpio, Reinaldo Antonio Gomes, que d\u00e1 aulas para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e o Ensino Fundamental, a iniciativa busca aproximar tamb\u00e9m os professores dos diferentes componentes curriculares para dar a eles uma vis\u00e3o mais completa do panorama de cada estudante. \u201cEm uma das turmas de primeiro ano apareceram algumas crian\u00e7as com escrita espelhada. Ent\u00e3o, n\u00f3s pegamos uma metodologia de Francisco Rosa Neto para entender se a crian\u00e7a \u00e9 destra ou canhota e depois se ela \u00e9 ocular olho direito ou esquerdo. Isso porque temos indica\u00e7\u00e3o de que crian\u00e7as com lateralidade cruzada de olho e m\u00e3o podem ter dificuldades de aprendizagem na escrita\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n
Depois de aplicar testes nos estudantes e identificar quais deles tinham lateralidade cruzada, o professor encaminhou todos os resultados para a psicopedagoga da escola. Por sua vez, ela reuniu os professores para definir uma estrat\u00e9gia de ensino que ajudasse as crian\u00e7as a superar esse desafio.<\/p>\n\n\n\n
Para a assessora pedag\u00f3gica de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da Aprende Brasil Educa\u00e7\u00e3o, K\u00e1tia Costa, esse \u00e9 um bom exemplo de uso da multidisciplinaridade em prol de um ensino mais eficaz. \u201c\u00c9 importante que cada professor comece a convidar professores de outros componentes curriculares a participar de atividades trabalhadas durante a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. E observar, de repente, um ou dois componentes para iniciar esse di\u00e1logo. Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e L\u00edngua Portuguesa ou Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Matem\u00e1tica, por exemplo, como um exerc\u00edcio inicial para essa multidisciplinaridade\u201d, pontua.<\/p>\n\n\n\n
Reinaldo Antonio Gomes e K\u00e1tia Costa s\u00e3o os convidados do epis\u00f3dio 70 do podcast PodAprender, produzido pela Aprende Brasil Educa\u00e7\u00e3o, cujo tema \u00e9 \u201cEduca\u00e7\u00e3o F\u00edsica e a Interdisciplinaridade\u201d. Todos os epis\u00f3dios do PodAprender est\u00e3o dispon\u00edveis gratuitamente no site <\/em><\/a>aprendebrasil.com.br<\/a> e nas plataformas Spotify, Deezer, Apple Podcasts, Google Podcasts, al\u00e9m dos principais agregadores de podcasts do Brasil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"